每每想到成千上(shàng)萬的孩子們手捧由我參與繪制(zhì)的一本本五彩斑斓的教科書(shū)，沐浴在優美圖畫(huà)的情境中，享受着祖國文化甘露滋養的時(shí)候，自己就仿佛進入了一個(gè)至純至美的境界，心中總是充盈着無限的幸福和(hé)自豪”。——張廣才

2016年6月26日上(shàng)午，吉林省中國畫學會迎來(lái)了一批與衆不同的藝術(shù)愛(ài)好者：由南京晨報與“藝動天下”公衆号選出的二十名來(lái)自南京各所小(xiǎo)學的學生(shēng)們。他們有(yǒu)一個(gè)共同的目的，見一見傳說中為(wèi)他們語文教科書(shū)作(zuò)畫(huà)的張廣才教授。

 2016年6月19日，由中國畫(huà)學會(huì)、中共江蘇省委宣傳部、江蘇省文化廳、江蘇省文聯、江蘇第二師(shī)範學院主辦，吉林省中國畫學會、江蘇省美術(shù)家(jiā)協會(huì)承辦的“墨彩詩情——張廣才人(rén)物畫(huà)作(zuò)品展”在北京中國國家(jiā)畫(huà)院獲得(de)圓滿成功。在展覽結束後，張廣才先生(shēng)就風塵仆仆的趕回南京，應約參加了這次的小(xiǎo)粉絲見面會(huì)。

 活動現場(chǎng)圖片

 用他自己的話(huà)說：“兒童是國家(jiā)的未來(lái)，兒童時(shí)代的教育與培養，在很(hěn)大(dà)程度上(shàng)決定了一個(gè)人(rén)的發展與成就。我承擔“蘇教版”小(xiǎo)學語文的插圖工作(zuò)已有(yǒu)二十多(duō)年，深知孩子的教育是最重要的，也深知插圖對于語文的重要性。比如，可(kě)以營造語言情景，可(kě)以揭示事物的特點，可(kě)以突出人(rén)物的品格，可(kě)以拓展認知領域，可(kě)以激發形象思維，還(hái)可(kě)以陶冶審美情操等等。所以，雖然我在北京舉辦個(gè)展剛剛結束，十分辛苦，但(dàn)我還(hái)是很(hěn)樂意和(hé)小(xiǎo)朋友(yǒu)們見面，希望通(tōng)過這樣的活動，激發小(xiǎo)朋友(yǒu)對學習中華傳統文化的興趣與熱情。”

 活動現場(chǎng)，張教授為(wèi)同學們準備了自己剛剛在北京舉辦個(gè)展的畫(huà)冊并一一簽名，有(yǒu)不少(shǎo)同學還(hái)将自己的語文課本拿(ná)過來(lái)請(qǐng)張教授簽名，并開(kāi)心的說：“張爺爺在我們的語文書(shū)簽上(shàng)大(dà)名，為(wèi)我們鼓勁，我們學習語文的熱情更高(gāo)了，成績一定會(huì)更好”！

 一位學生(shēng)家(jiā)長還(hái)專程到新華書(shū)店(diàn)買來(lái)了幾本嶄新的語文書(shū)讓張教授簽名并表示：“以前就感覺孩子的語文書(shū)特别精美，封面和(hé)內(nèi)頁的插圖都那(nà)麽和(hé)諧美好，和(hé)一篇篇優美的文字配合的恰如其分、相得(de)益彰。沒想到果然是出自一位大(dà)畫(huà)家(jiā)之手，而且一畫(huà)就是二十年，真是了不起！以前一直以為(wèi)藝術(shù)離我們很(hěn)遠，藝術(shù)家(jiā)都是那(nà)麽高(gāo)大(dà)上(shàng)，難以接近。但(dàn)是今天看來(lái)，像張廣才教授這樣為(wèi)社會(huì)、為(wèi)我們國家(jiā)的基礎教育做(zuò)了那(nà)麽多(duō)年實實在在的貢獻，原來(lái)他們一直就在我們身邊，一直在為(wèi)我們服務，所以真的很(hěn)感激，也很(hěn)感動！”

 這次的“小(xiǎo)粉絲”見面會(huì)，還(hái)吸引到許多(duō)慕名而來(lái)的“大(dà)粉絲”，除了陪孩子而來(lái)的學生(shēng)家(jiā)長，還(hái)有(yǒu)工人(rén)、職員、教師(shī)、企業老總等等，其中有(yǒu)一位老總手捧一摞畫(huà)冊，開(kāi)好了名單讓張教授一一簽名，說有(yǒu)一幫朋友(yǒu)因工作(zuò)太忙沒能過來(lái)，受他們委托，代他們拿(ná)回去留作(zuò)紀念。

 一位美國友(yǒu)人(rén)羅伯特通(tōng)過在中國的同學得(de)知今天的活動，也慕名來(lái)到現場(chǎng)，想一睹我們這位大(dà)畫(huà)家(jiā)的風采。雖然羅伯特的中文還(hái)不是特别流利，但(dàn)是他對中華文化與藝術(shù)表現出了極大(dà)的興趣與熱愛(ài)，非要張廣才教授送他一本簽名畫(huà)冊并合影(yǐng)留念。

 張廣才，現任江蘇第二師(shī)範學院美術(shù)學院院長、教授，中國美術(shù)家(jiā)協會(huì)會(huì)員，吉林省中國畫學會副會(huì)長，江蘇省美術(shù)家(jiā)協會(huì)常務理(lǐ)事，江蘇省美術(shù)家(jiā)協會(huì)省直分會(huì)會(huì)長，江蘇省徐悲鴻研究會(huì)副會(huì)長,江蘇省中華文化促進會(huì)理(lǐ)事等職。在諸多(duō)專業協會(huì)頭銜以外，張廣才先生(shēng)有(yǒu)一個(gè)他特别珍視(shì)的“職務”——國家(jiā)課程标準（蘇教版）小(xiǎo)學語文教科書(shū)副主編。從1995年被教育廳聘為(wèi)“蘇教版小(xiǎo)學語文副主編”至今，張廣才教授已為(wèi)該套教材的一至六年級幾個(gè)版本繪制(zhì)了從封面到內(nèi)頁各類插圖一千多(duō)幅。

 語文教育專家(jiā)、該教材主編朱家(jiā)珑先生(shēng)動情地說：“從某種意義上(shàng)說，沒有(yǒu)廣才先生(shēng)，就沒有(yǒu)今天“蘇教版”的高(gāo)品位，就沒有(yǒu)今天“蘇教版”在全國的影(yǐng)響力，廣才先生(shēng)不愧為(wèi)“蘇教版小(xiǎo)學語文教材”的形象設計(jì)師(shī)。”

 著名美術(shù)評論家(jiā)左莊偉先生(shēng)在《張廣才插圖藝術(shù)》一書(shū)的序言中說：“蘇教版”小(xiǎo)學語文教材的“這套插圖暨根植于中國繪畫(huà)的藝術(shù)傳統，又具有(yǒu)現代氣息和(hé)自己的獨特風格，可(kě)以說是民族化和(hé)現代化的統一，藝術(shù)性與通(tōng)俗性的統一，是一套清新優美、雅俗共賞的高(gāo)品位的藝術(shù)插圖，相信孩子們會(huì)終生(shēng)難忘的。”

 “為(wèi)兒童畫(huà)畫(huà)，這是一項功德無量，造福子孫的事業，衷心祝願廣才先生(shēng)能為(wèi)孩子們創作(zuò)出更好的藝術(shù)佳作(zuò)。”